震区的孩子来读书（1）

唐义是绵竹城北中学的学生，地震发生的时候，正好是他们班上体育课的时间，他和同学都幸运地躲过了灾难。地震过后，在杭州工作的妈妈把他接到杭州并联系了学校。

22号下午，当唐义走进**中学初二（4）班正式上课的时候，老师和同学们都很吃惊。“我没想到他会成为我同桌，”团支书说：“……后来我想可能是我比较活泼吧，呵呵，但他真的，……不像是从震区来的，他看起来很阳光。”班主任说：“当时我还在想要怎么介绍他，结果他‘嘣’就蹦上讲台了，说大家下午好！……他很开朗，上英语课因为发音有口音，同学们会笑，但他等同学们笑完了继续说，并不介意。放学的时候他和班长、体育委员聊天，谈到自己的数学很好，参加过竞赛，篮球也打得不错，是打后卫的，我想能这么说的，应该是很开朗的。”

班主任姚老师打算近期做一次家访，了解他以前的学习进度，“家庭结构总是会对孩子有影响的，所以除了以前的学习状况我也会了解他的家庭情况。至于在学校的学习和生活，我和他说他没有任何特权，他和所有的同学一样，不特殊但是很平等。……他的英语不太好，我们做了一次摸底，英语老师把他的试卷单独收起来了，怕他不好意思。他和我说过不喜欢英语，可能是不喜欢以前的英语老师，但在地震的时候，他亲眼看见英语老师从窗口‘飘’下来……”

我们是23号下午走进**的，当时唐义正准备和同学上体育课。那天有校外的篮球队来打表演赛，上课时间还没到，我们看见唐义兴冲冲地下楼奔向操场，但比赛开始没多久他就低下头了，老师说他的情绪很低落，我们猜测可能是体育课让他想起地震发生时的情景了。于是我们离开了。