空间管理 您的位置: 浙江博客网 » 杨仙萍博客 » 列表

我的职业幸福感，不是来自“ 太阳底下最光辉的职业” 、“ 人类灵魂工程师” 、“ 春蚕” 、“ 红烛” 的赞誉，而是在教书育人的过程中不断地追思人生的价值与意义，在帮助学生及青年教师成长过程中不断建构起质朴而坚定的自我！

• [日志] 之八：面向全体学生是教学成功的基础 2008-11-20
• [日志] “礼仪奖”和“进步奖” 2008-11-20
• [日志] “小留学生”和“新杭州儿童”(《我在美国教高中》读后感一) 2008-11-19
• [日志] 第一次发喜报 2008-11-19
• [日志] 探寻21世纪的《劝学篇》 2008-11-18
• [日志] 总算找到上课的感觉了 2008-11-18
• [日志] 确定书写比赛优胜名单 2008-11-17
• [日志] 家长会的后续效应 2008-11-16
• [日志] 家长会后的感想 2008-11-15
• [日志] 家长会前举行书写比赛 2008-11-14
• [日志] 文明之花继续开放 2008-11-13
• [日志] 期中成绩揭榜了 2008-11-12
• [日志] 文明之种开始发芽 2008-11-11
• [日志] 复习备考期中考试 2008-11-10
• [日志] 诚心致歉，进一步教育 2008-11-09
• [日志] 第一次“告状” 2008-11-08
• [日志] 之七：教师是课程资源的整合者 2008-11-07
• [日志] “告别”带来的题外话 2008-11-07
• [日志] 跟宏的谈话 2008-11-06
• [日志] 之六：教师的“言传”与“身教” 2008-11-06
• [日志] 观看动画片 2008-11-05
• [日志] 之五:学生主体和教师主导 2008-11-04
• [日志] 强词夺理推责任 2008-11-04
• [日志] 之四：从程式化走向立足实际 2008-11-03
• [日志] 混乱在继续 2008-11-03
• [日志] “还好我们是中国人” 2008-11-02
• [日志] “疯狂的”和“安静的” 2008-11-01
• [日志] 再次调整教学计划 2008-10-31
• [日志] 之三：向教学常规要质量 2008-10-30
• [日志] 调整心态再上阵 2008-10-30
• [日志] “校长的烦恼”看过来 2008-10-30
• [日志] 我想打退堂鼓 2008-10-29
• [日志] 学写作文 2008-10-28
• [日志] 再次困惑：该怎么上下去？ 2008-10-27
• [日志] 教学设计应着眼学生的全面发展 2008-10-27
• [日志] 良知未泯 2008-10-26
• [日志] 听课文，找感觉 2008-10-25
• [日志] 顺砸了耘的头 2008-10-24
• [日志] 以加分鼓励默写句子的同学 2008-10-23
• [日志] 之二：教师的专业意识和专业责任 2008-10-23
• [日志] 重申有关作业的要求 2008-10-22
• [日志] 之一：从“哑巴”英语到“说唱”英语 2008-10-22
• [日志] 艰难地学习短文 2008-10-21
• [日志] 月考成绩发布的尴尬 2008-10-20
• [日志] 又一个课堂意外 2008-10-19
• [日志] 帮宏补作业本 2008-10-18
• [日志] 长假后精神涣散的第一天 2008-10-17
• [日志] 在曲折中前进 2008-10-16
• [日志] 让人兴奋的“第一次” 2008-10-15
• [日志] 正确地认识自己 2008-10-14
• [日志] 坚持就是胜利 2008-10-13
• [日志] 讲着讲着，11个学生睡着了 2008-10-12
• [日志] 软硬兼施转化特殊学生 2008-10-11
• [日志] 第二次学情调查 2008-10-09
• [日志] 学生们种种言行忧我心 2008-10-08
• [日志] 试用“照相机技术” 2008-10-07
• [日志] 重补字母教学 2008-10-06
• [日志] “读书”和“读书人”(观点交流) 2008-10-05
• [日志] 第二次约定：以时间换取时间 2008-10-05
• [日志] 与学生谈个性问题 2008-10-04
• [日志] 又一个“投案自首者” 2008-10-03
• [日志] 引导学生学会用恰当的方式沟通 2008-09-29
• [日志] 一个课堂意外引发的思考 2008-09-28
• [日志] 有人开始“试水”了 2008-09-27
• [日志] 品读《西湖细节》 品味杭州生活 2008-09-26
• [日志] 结合实际说理 细化课堂要求 2008-09-26
• [日志] 第一次约定：以作业制衡纪律 2008-09-25
• [日志] 令人沮丧的第一课 2008-09-24
• [日志] 支教日记引言 2008-09-23
• [日志] 鲜活的教育学 理想的成长乐园 2008-09-21
• [日志] 问题即课题 2008-09-15
• [日志] 教育是以心育心的事业 2008-09-07
• [日志] 把优点发挥到极致 2008-09-07
• [日志] 让班主任工作更幸福 2008-08-19
• [日志] 帮助孩子正确地处理人际纠纷之二 2008-08-12
• [日志] 读《夏洛的网》有感 2008-07-23
• [日志] 老教师的新成长——写在翁老师退休之际 2008-07-15
• [日志] 特别的爱给特别的你 2008-07-07
• [日志] 以“共同管理”促进学校“蜜蜂行为”的形成 2008-07-05
• [日志] “即时智慧” 的文本固化 2008-07-02
• [日志] 期盼红领巾在新时期的光荣与神圣 2008-06-16
• [日志] 与孩子们谈理想 2008-06-10
• [日志] 解决实际问题的创新才是有生命力的创新 2008-06-08
• [日志] 德育工作考察报告 2008-06-07
• [日志] 《年轮》自序 2008-06-01
• [日志] 敢问路在何方？ 2008-05-25
• [日志] 《弟子规》简介及部分章节解读(在中层干部学习会上的讲话) 2008-05-25
• [日志] 生命是一个旅程 2008-05-20
• [日志] 成长的激情和秘密 2008-05-16
• [日志] 采撷一个个感动的瞬间 2008-05-15
• [日志] 答新教师问 2008-05-05
• [日志] 以自主发展理念引领教师成长 2008-04-30
• [日志] 面对乱成一锅粥的课堂 2008-04-25
• [日志] 直面“梯级名师”评选 2008-04-24
• [日志] 以反思促内化——特殊学生转化的案例研究 2008-04-07
• [日志] 点燃内心的渴望 2008-04-03
• [日志] 成长的烦恼 2008-04-03
• [日志] 寻找“开锁的钥匙” 2008-03-30
• [日志] 主动调整适应 家校合力育人（“学生最喜爱教师” 评选制度改革情况综述） 2008-03-30
• [日志] 浅议“活到老，学到老”（给一六年级同学的回复） 2008-03-29